《钱学森》读后感

读完作者写的作品以后，我们也会有自己的想法。 读完书后，我们需要花时间反思和总结自己所受到的启示和思考，这篇网络文章尝试从各个角度来解读“钱学森读后感”，感谢您在百忙之中来阅读本页！

中华儿女报效祖国,为国争光的文章 读后感200字而已读了中华儿女报效祖国,为国争光的文章后的随想

《我骄傲,因为我是中国人》我骄傲,因为我是中国人!中国有五千多年的历史文化,悠久而深远,这一点就很值得我们骄傲了.长江、长城、黄山、黄河．．．尽显中华本色,更加显示出了中华民族的历史悠久,东方灵气滋养着龙的传人!我骄傲,因为我是中国人!中国人身上具有一种气概,而这种气概就是－－不认输,努力前进!近百年来,那许许多多大有成就的中华儿女,哪一个不是觉得“我是中国”而不认输,继续努力奋斗的呢?周恩来同志之所以能成为我国历代的伟人,是因为他从小就用“为中华之崛起而读书”这句话来鼓励自己继续努力奋斗.钱学森是一位留美回来做贡献的伟人.钱学森在美国有钱、有势还有地位.当他听到新中国成立后,就想用自己的专长为祖国做贡献.但是美国人认为钱学森是一个少见的优秀人才,不肯让他回中国.但是钱学森意志坚定一定要回祖国来做贡献,美国人拿他也没办法只好让他回来.那时刚解放的新中国,要钱没钱,要设备也没有设备,但他还是坚持回来工作,多么令人赞赏的爱国情怀呀!我骄傲,因为我是中国人!现在有现在的爱国志士,古代也有古代的爱国志士.伟大诗人陆游的爱国事迹更加令我们感动.《示儿》这首诗相信大家都很熟悉吧：“死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁.”陆游很想做官为祖国效力,但是受到其他官员的排挤,皇上把他的职位免去了.虽然被免去了职务,但他仍然不忘报效祖国,主动投向王炎旗下抗金!临终前,他想的不是名与利,也不是家和儿女,而是四分五裂的国土.他在写下《示儿》后就与世长辞了.同学们,我们不需要像战士们一样用鲜血来报效祖国.不用鲜血报效祖国我们同样也可以报效祖国－－努力学习!我们是祖国的希望,祖国的未来!祖国的明天需要靠我们来建设,我们要把中国建设的更加富强,让每个炎黄子孙都为他是中国人而骄傲、自豪!

最近我读到一本好书，即山西教育出版社出版的《钱学森手稿》。这本书是钱学森同志的学生郑哲敏送给我的，他是这本书的主编。郑哲敏同志告诉我，学

经过收集，励志的句子小编整理了最新《钱学森》读后感。阅读如夏日的凉风，抚慰人浮躁的心灵，阅读了作品后，我心中汹涌澎湃，感慨万千。一般情况下，我们读完书后都要写一篇读后感。本文供您参考，并请收藏！

“你在一个清朗的夏夜，望着繁密的闪闪群星，有一种可望不可及的失望吧。我们真的如此可怜吗？不，决不！我们必须征服宇宙。”——钱学森

第一次看到上头的这句话，是在央视最近拍的重大理论文献影视片——《钱学森》上。说出这句话的人，当时是个年仅二十四岁的青年，仅凭这样的豪言壮志，便可成为年轻人佩服的对象。而愈使人震撼的是，他不仅仅是个敢于梦想的有志者，更是一位了不起的实践者。日后他取得的成就，光闪闪的撑起自己年轻的梦想，丹青留名。

在电影《钱学森》中，倒叙与插叙相结合，讲述着钱学森在美国时期对美国的科学贡献，钱学森与妻子生活感情点滴，被美国怀疑而几次被捕入狱理解调查，被美国政府监控管制失去自由而无法归国，与朋友相濡以沫经过电话中播放的《我的祖国》表现了归国报效之坚定信念和朋友的抚慰理解，期间穿插了中华人民共和国成立后的发展大背景和对科学工作者的重视和尊重，在党中央和中国政府的努力之下，钱学森一家几经波折最终踏上了归国之旅。

钱学森偕同家人归国后受到了毛主席、周恩来、陈赓等党和国家领导人的接见，并临危受命担负起中国原子弹和氢弹的研制重任，这些科研项目和科研环境对当时的中国而言举步维艰，甚至对美国科学家看来也是“一项极其艰巨的任务”，借助美国先进的科学条件足以让钱学森顺利施展其天才般的科学创造力助其享誉盛名，可是钱学森宁愿“回家种苹果”也不远忍受美国的不信任和不自由而毅然回国报效祖国，此处家国情怀经过中美之间现实的物质条件和科学环境的强烈比较，更突出了钱学森的家国情怀和经过所学技能报国的执着。

甘肃科研基地漫天黄沙、物质匮乏，正直中国面临三年重大自然灾害时，苏联政府雪上加霜撤走苏联科学家导致科研进程遇到严重阻碍，钱学森带领着中国科研人员和部队战士彻夜奋战，面临着种种现存的和未知的挑战，冲出重围最终成功研制了我国第一枚自主研发的导弹，而后原子弹、氢弹和卫星的研制成功壮大了国家的军事和科研实力，当蘑菇云腾空而起之时，所有为新中国两弹一星做出贡献的科学家已经无憾于人民、无憾于国家、无憾于人生了！他们的梦想和执着已经随着蘑菇云和卫星的升腾绽放

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钱学森，是我们耳熟能详的科学家，而我，非常的崇拜钱学森，所以，我在暑假，看了一本《钱学森传》，这让我非常的有感悟。

像很多伟人一样，钱先生也留下了很多经典的话语，令人印象深刻！他说：“我姓钱，但我不爱钱。

”从1935年到1955年，钱学森在美国整整20年，20年里，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇，美国给了他很高的荣誉。然而，钱学森始终十分重视自己出生和成长的祖国，仍然放弃了一切回国的决定。时任美国海军部次长金布尔声称“一个钱学森抵得上5个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回中国去！

”从此，美国对他的政治**接踵而至，移民局抄了他的家，对他实施监视拘禁。1955年10月，经过周恩来总理与美国外交谈判的不断努力，甚至不惜提前释放在朝鲜战争中俘获的15名美国飞行员，钱学森终于冲破重重障碍，回到了祖国。在他心里“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

五年归国路，十年两弹成。”他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范，是伟大的人民科学家。这是20xx年中国人组委会给钱老的颁奖词，也是他一生的真实写照。

今天的我们是幸运的，我们出身在和平年代，看到的是一个蒸蒸日上逐步发展壮大的中国。我们有良好的生活条件和教育。我们没有经历过困难。相比钱学森，他身处那样恶劣的坏境依然忠贞爱国，坚持奋斗，自强不息，我们以他为荣，以他为榜样，学***爱国精神和拼搏精神，勤勤肯肯工作，踏踏实实做人！

有人评论说，钱学森人生的巨大变化是，他加入了火箭研究小组，最终走上了火箭研究的道路。对我们来说，我们学校有很多科技创新比赛，条件好多了。

自己动手，探索新课题，不断遇到问题，逐一突破。这与良好的专业基础、实际技能是密不可分的。科技创新也是一项综合性工程，需要多领域、多学科的支识支持。因此，我们必须保持强烈的求知欲，拓宽知识面。

光靠老师教很多东西是不够的。我们需要自己研究。这有利于培养我们的学习兴趣，形成创造性学习的意志和品质，善于思考，善于发现，敢于突破和挺身而出。

作为当代大学生，面对激烈的竞争，良好的阅读习惯、一定的创新能力和实践能力是必不可

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今天我在电视上看百家讲坛的一本传奇书《钱学森传》，我着急买来与钱学森开始学习之旅。

在上海的一个角落，一名孩子小孩出生了，他爸爸希望他的儿子穿梭在知识的森林，所以叫“学森”这位小学森从小听爸爸讲的书，一到上学的时间变勤奋好学，是老师的小助手，也是同学的好榜样。钱学森由于他十分好学，便去了美国留学，在留学期间别的同学都在外面郊游，而且他确实在书做实验，他说这样好的学习空间不用，不是白白浪费吗？当时他拜凡卡门为师，他懂得如何做了要回国，可是移民局却不让他回去。在中国的谈判下，总算把钱学森救了回来。读这本书我十分震惊，当我无忧无虑在郊游，钱学森还在学校里努力学习；当我在吃早饭时，他却因为思考问题吃不了早饭；当我在被窝里舒服的睡觉时，他还因为一道题而没有睡觉，他为什么有这样持之以恒的耐心，因为他有一颗报答祖国的心啊。钱学森见到资料就抄，让我知道知识是人的财富，当钱学森因为不能回国，让我知道祖国才是钱学森的家。读了这篇文章，我想到了我的表哥，他热爱学习，做好作业就复习，有一天我与他去郊外玩，他大叫一声说自己还没有写好作业，着急回家写作业去了。

这本书让我看见了一个好学的小学生，让我看见了一位文质彬彬的学者先生，他会一路伴随着我的成长。

我这个年龄段的人多数对历史事件知之甚少，在某些场合谈及此事，就会显得相对的窘迫，是知识的窘迫。曾经阅读过的历史教材，未曾彻底了解就匆匆翻过，对于钱学森，我的记忆只是停留在两个关键词上面：留学生和两弹一星。更加详细的信息我是很少去主动查阅的，于是本片作为主旋律的历史人物宣传传记正是填补了这方面的空白，让历史也能更加的形象具体，作为宣传和资料都是不错的。影片中了解到了那个年代中似乎凌乱的历史细节，再现历史的同时，画面、演员和台词是明显经过细致打磨的，毕竟这个人物的重要性在整个故事叙述中已经很明显了，不过在有限的电影时间里还是比较局促的，很多情感和事件都是点到为止，很明显编剧还是想全面去展现钱学森的一生，而不是一两个典型事件，立志于打造成一部完整的电影资料，却苦于时间的限制，总感觉有些背景的东西在留给观众来思考！

从全片来看《钱学森